Bu çalışma, çocuk edebiyatı alanını sadece üretim ve sunum biçimleri bakımından değil okurla kurduğu ilişkinin niteliği, bilişsel süreçlere etkisi ve etik sınırları bakımından “yeni nesil bir okuma kültürü” bakış açısıyla ele almaktadır. Uzun yıllarbasılı kitap odaklı gelişen disiplinimiz, bugün çevrim içi ortamlar, artırılmış gerçeklik uygulamaları ve yapay zekâ destekli kişiselleştirilmiş anlatılarla zenginleşen çok boyutlu bir öğrenme evrenine dönüşmüştür. Bu kitap, basılı sayfanın sunduğu zihinsel derinlik ile teknolojinin sağladığı etkileşim ve hızı pedagojik bir dengeyle buluşturmayı hedefleyen karma okuma çalışmaları üzerine çözümleyici bir tartışma sunmaktadır.
On beş bölümden oluşan bu çalışma, çocuk edebiyatının tarihsel serüveninden dijitalleşmeye geçişine, çoklu ortam yayıncılığından görsel-işitsel anlatım ilkelerine, artırılmış gerçeklik (AR) ve sanal gerçeklik (VR) uygulamalarından yapay zekâ temelli oyunlaştırma stratejilerine kadar geniş bir alanda inceleme yapmaktadır. Çalışma aynı zamanda bilişim çağının beraberinde getirdiği bilişim hukuku, çocuk hakları, veri güvenliği, telif hakları ve kapsayıcılık gibi önemli etik konulara dair güncel bir çerçeve çizmektedir.
Çocuk edebiyatı alanına önemli katkı sunacak dizi şeklindeki çalışmaların ilki olma özelliğini taşıyan ve alanında uzman isimlerin katılımıyla hazırlanan bu kitap, sadece kuramsal bir tartışma açmakla kalmayıp lisans ve lisansüstü öğrenciler, ebeveynler, öğretmenler, akademisyenler, yazarlar ve yayıncılar için uygulamalı bir rehber olmaniteliği de taşımaktadır.
