Dil, insan bilişinin en karmaşık ve çok katmanlı ürünlerinden biridir. Hem bireyin bilişsel süreçlerinin hem de toplumsal etkileşimin merkezinde yer alan bu yapı, tek bir kuramsal çerçeve ya da disiplinle açıklanamayacak ölçüde geniş bir inceleme alanı sunar. Bu kitap, dili yalnızca biçimsel olarak değil aynı zamanda işlenişi, edinimi, koşullara göre değişimi ve kullanım bağlamları ile birlikte ele almaktadır.
Bu kitapta yer alan bölümler, dili farklı sorular ve bakış açıları üzerinden düşünmeye davet eden bir bütünlük içinde ilerlemektedir. İlk bölüm, duygu maruziyetinin söylem üretimini nasıl etkilediğini psikolinguistik bir bakışla ele alarak dil ile duygulanım arasındaki ilişkinin söylem düzeyindeki yansımalarını tartışmaktadır. İkinci bölüm, birinci dil ediniminde kritik dönem tartışmasını kuramsal ve veri temelli kanıtlar eşliğinde ele alarak yaş, zamanlama ve dil girdisine erişimin dil gelişimindeki belirleyici rolünü vurgulamaktadır. Üçüncü bölüm, Alzheimer hastalığı bağlamında dilsel süreçlerde ortaya çıkan değişimleri incelemekte; değerlendirme ve terapötik yaklaşımlara ilişkin bir çerçeve sunmaktadır. Dördüncü bölüm, Piaget’nin çocuk düşüncesi ve dilin kökenine ilişkin sorgulamalarını merkeze alarak dil ile biliş arasındaki ilişkiye tarihsel ve kuramsal bir pencereden bakmaktadır. Kitabın son bölümünde ise dijital iletişim ortamlarında kod değiştirme olgusu ele alınmakta; çağdaş bağlamlarda çok dilli pratiklerin nasıl biçimlendiği kuramsal yaklaşımlar ışığında tartışılmaktadır.
