“Yaşamak nedir” çok felsefi bir soru olup bünyesinde olası binlerce yanıtı barındırmaktadır. Bu olası yanıtlardan biri de “bitip tükenmek bilmeyen problem/sorun çözme süreci”dir. Problem/sorun olarak görülecek durum, kadın/erkek, anne-baba/çocuk, öğretmen/öğrenci oluşunuza göre değişim göstermektedir. Evde, işte, okulda, trafikte, oyunda, arkadaş, eş, meslek, oyuncak seçiminde, yatırımın nereye yapılması gerektiğinde, oyun hangi partiye verileceği gibi daha binlerce konu, durum ve ortam kendine has problemler yaratmaktadır; akılcı kararlar alınması gereken. Üstelik iyi bilinmelidir ki, bu verilen kararlar kişinin/ailenin/çocukların/toplumun yaşam kalitesini de doğrudan etkilemektedir. Bu anlamda karar verme, problem çözme, bireyin/öğrencinin sahip olması gereken en önemli becerilerdendir. Okul bağlamında bu becerilerin geliştirilmesinde kullanılabilecek en önemli öğretim yöntemlerinden biri de örnek olaydır. Yaşamdan akıp geleni öğrencinin önüne getirmesi, yaptığı eylemin, bulduğu çözümün kendisine, ailesine, karşısındaki kişi ya da kişilere etkisinin neler olabileceğini hissetmesi noktasında örnek olay önemlidir. Bu anlamda “kimlik belirleyen dersler” olarak nitelenebilecek Hayat Bilgisi, Sosyal Bilgiler, Tarih, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, İnsan Hakları ve Demokrasi gibi derslerde kullanımı aşikâr olan bu öğretim yöntemi diğer derslerde de işlevsel olabilir mi ve nasıl olabilir? Bu kitap, bu sorulara somut yanıtlar verilmesi noktasında katkı sağlayacaktır. Görülecektir ki, anılan derslerin ötesinde Okul Öncesi eğitimi basamağı ile Fen Bilimleri, Matematik, Beden Eğitimi, Çevre Eğitimi gibi derslerde; tartışmalı konular, çocuklar için felsefe, değerler eğitimi gibi konularda örnek olay öğretmen tarafından işe koşulabilir. Bu anlamda kitap iki ana bölümden oluşmaktadır. Örnek olaya ilişkin her türlü teorik arka planın irdelendiği giriş bölümünün ardından örnek olayın farklı ders, konu, kavram ve becerilerin geliştirilmesinde nasıl kullanılabileceğine ilişkin uygulamalı bölümler gündeme gelmektedir. Akademisyenler, lisansüstü öğrenciler, öğretmen adayları, okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lisedeki tüm branşların öğretmenleri bu kitabın okuyucu hedef kitlesi arasındadır.
