Yusuf kıssası, başlı başına bir okul olup en güzel şekilde sabretmeyi, ümitsizliğe kapılmamayı, örnek ve başarılı idareciliği öğreten bir mekteptir. Özellikle de ekonominin yönetilmesi ile halkı korumak ve kalkınmasını sağlamak için doğru planlama ve tedbirlerin nasıl hayata geçirileceği ile ilgili dersleri barındırmaktadır. Yusuf kıssası, tam bir değerler sistemidir, üstün ahlak ve olayların sonuçlarını görüp analiz etmeyi öğreten başlı başına bir okuldur. Bu nedenle Cenâb-ı Hak, Yusuf kıssasının sonunda Resûlü Muhammed’e (s.a.s.) basiret esasına dayalı bir yaklaşım izlemesini emretmiştir: “De ki: İşte bu benim yolumdur. Ben, ne yaptığımı bilerek Allah’a çağırıyorum; ben ve bana uyanlar (bunu yapıyoruz). Allah’ı ortaklardan tenzih ederim! Ve ben ortak koşanlardan değilim.” (Yusuf 12/108.)
Hz. Yusuf gençler için iffet, güzel ahlak ile arzu ve şehvetlere karşı koymada rol modeldir. Yine Hz. Yusuf gayrimüslim çoğunluk içinde yaşayan Müslüman azınlık için, onlara karşı hikmetle davranmaları, insanlara faydalı olan bilime yönelmeleri ve kendilerinin bir azınlık olarak topluma yük değil de çoğunluğun ihtiyacı olan nitelikli bir azınlık olmak açısından da örneklik teşkil etmektedir. Günümüzde elbette ki bu, Hz. Yusuf’un Mısır halkına davrandığı gibi davranmaktan başka bir yolla başarılamaz.
Prof. Dr. Ali Muhyiddin el-Karadâğî
