"Bir lisan, bir insan; bir tarih, bir medeniyet..."
Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi bugün küresel bir ilgi odağı haline gelmiş olsa da, bu sürecin kökleri asırlar öncesine, Osmanlı İmparatorluğu’nun diplomasi ve ticaret koridorlarına uzanmaktadır. Peki, 16. yüzyıldan itibaren Osmanlı topraklarına ayak basan İngiliz tüccarlar, elçiler ve gezginler bu zorlu ama büyülü dili nasıl öğrendiler? Hangi yöntemleri kullandılar, karşılaştıkları zorlukları nasıl aştılar?
Bu çalışma, Osmanlı döneminde İngilizlere yönelik Türkçe öğretim faaliyetlerini, tozlu raf aralarında kalmış nadir gramer kitapları, sözlükler ve seyahatnameler ışığında gün yüzüne çıkarıyor. William Seaman'dan James Redhouse’a, Charles Wells’ten Edwin Arnold’a kadar pek çok ismin hazırladığı eserler üzerinden, dil öğretim tarihimizin İngiltere duraklarındaki serüvenini keşfe çıkıyor.
Elinizdeki bu kitapta;
İngilizlerin Türkçe öğrenme motivasyonlarının tarihsel arka planını,
Geçmişten günümüze Türkçe öğretiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin evrimini,
İlk basılı Türkçe gramerlerin pedagojik özelliklerini,
Tarihsel süreçte kültür ile dil arasındaki kopmaz bağın öğretim materyallerine nasıl yansıdığını bulacaksınız.
Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi sahasındaki tarihsel birikimi merak eden araştırmacılar, dilciler ve tarih meraklıları için hazırlanan bu eser; geçmişin tecrübesini bugünün öğretim felsefesine taşıyan bir köprü niteliğindedir.
Kayıp bir mirasın izinde, Türkçenin dünya sahnesindeki yolculuğuna tanıklık etmeye hazır mısınız?
Â
