Dil, insanın doğduğu andan itibaren kendisiyle sözel iletişime geçen bireylerin çıkardıkları sesleri durum, davranış ve söz ilişkisi içerisinde belli zihinsel süreçlerden geçirerek anlamlandırdığı ve kendini ifade etmede kullandığı semboller bütünüdür. İnsanın hem yaşamını sürdürebilmesi hem de neslini devam ettirebilmesi kendi dışında birilerinin varlığına bağlıdır. Bu birileriyle iletişimin kurulması ve sürdürülmesi nasıl gerçekleşmektedir? İşte bu noktada, dil öğrenimi ve öğretimi sözkonusu olmaktadır.
Bu çalışmamızda öncelikle “Dil nedir, nasıl ortaya çıkmıştır?” konuları ele alınmıştır. Dünyanın değişik yerlerinde çok çeşitli diller konuşulmaktadır. Hangi dil? Sorusuna, Anadil, İkinci Dil, Yabancı Dil ve Çok Dillilik başlıkları altında yer verilmiştir. Dil nasıl öğrenilmektedir? Bireyin dil öğrenimini etkileyen faktörler nelerdir? Gibi sorulara cevap aranmaya çalışılmıştır.
Bireylerarası ve kültürlerarası iletişim zemini hazırlama ve aralarındaki anlaşmayı kolaylaştırma çabaları olarak görülmesi gereken “Dil Öğretimi” (Ana-yabancı Dil) kitabın ana hedefini oluşturmaktadır. Burada, Anadil Eğitimi, Yabancı Dil Öğretimi, Dil Kültür İlişkisi ve Yabancı Dil Öğretiminde Edebiyatın Yeri konularına değinilmiştir.
