Dil, günlük ve akademik hayatta en önemli iletişim aracıdır. Bubağlamda akademik amaçlı dil öğretimi; günlük iletişim amaçlı dilöğretimi gibi dil becerileri olarak adlandırılan okuma, dinleme, konuşma ve yazma etkinlikleri kapsamında yürütülmektedir. Ancak günlük iletişim amaçlı dil öğretimiyle akademik amaçlı dil öğretimi arasında öğrencilerin karşılaştıkları dil materyalleri, bu materyallerin içerikleri ve özellikle kullanılan sözcükler bazında önemli farklılıklar bulunmaktadır.
Bu çalışmada sosyal bilimler alanı arkeoloji, felsefe, iletiÅŸim, siyasal bilimler, spor bilimleri, ilahiyat, tarih, psikoloji, coÄŸrafya, sanat, sosyoloji, antropoloji, ÅŸehir planlaması, turizm, eÄŸitim, ekonomi, dilbilim, edebiyat olmak üzere 18 alt alana ayrılmış ve toplam 1.854.157 sözcükbirimlik derlem oluÅŸturulmuÅŸtur. OluÅŸturulan derlemdeki akademik sözcükler incelenmiÅŸ ve sosyal bilimler alanındaki ortak sözcüklerden, alt derlemlerde sıklığı 100’den fazla olan sözcüklerden, bilimsel yöntem sözcüklerinden, fiillerden, edat ve baÄŸlaçlardan oluÅŸan 972 sözcükbirimlik eÄŸitim amaçlı akademik sözcük listesi elde edilmiÅŸtir. Çalışma kapsamında belirlenen akademik sözcük listesi Türkçenin bilim dili olarak geldiÄŸi önemli noktanın somut olarak belirlenmesine ve yabancı dil olarak akademik Türkçe öğretimine katkı saÄŸlayacaktır.Â