İçinde yaşadığımız çağ, toplumsal değişim ve dönüşümün hız kazandığı; farklı din, dil, inanç ve kültürlerin bir arada yaşama zorunluluğunu beraberinde getiren bir dönemdir. Hız ve haz odaklı çağdaş toplum yapısında çok kültürlülük, özellikle eğitim alanında ele alınması gereken temel bir mesele olarak öne çıkmaktadır. Eğitim, bireylere yalnızca akademik bilgi ve meslek kazandıran bir süreç olmanın ötesinde eleştirel düşünme, yönetim becerileri, ahlaki sorumluluk, empati, kültürel anlayış, hoşgörü ve adalet bilinci gibi niteliklerin geliştirilmesini amaçlayan çok boyutlu bir alandır.
Bu eser, çok kültürlü toplumlarda eğitimi disiplinler arası bir bakış açısıyla ele alarak teorik çerçeve ile uygulamayı bir araya getirmeyi hedeflemektedir. Yapılan bu çalışmada öğretmen ve eğitim liderliğinin rolü, kültürler arası din eğitimi, ebeveyn eğitimi, mahremiyet, dijitalleşme ve yapay zekâ çağında eğitim yönetimi gibi güncel konular incelenmektedir. Türkiye bağlamında yürütülen politika analizleri ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ışığında çok kültürlülüğün doğurduğu risklerin nasıl fırsata dönüştürülebileceği tartışılmaktadır. Bu yönüyle eser, araştırmacılar ve eğitim paydaşları için kapsamlı bir başvuru kaynağı olmayı amaçlamaktadır.
