Genelde tüm öğretim sistemimizin, özelde hukuk öğretiminin geçirdiği süreç açısından, Kıta Avrapası öğretim sisteminden etkilendiği tarihsel bir gerçekliktir. Bunun sonucu olarak hukuk öğretiminde temel olarak tümdengelim - anlatım (deductiv) yöntemi uygulanmaktadır. Bunun karşısında ise, hukuk sistemleri de farklılık gösteren Anglo-Sakson ülkelerinde uygulanan tümevarım (inductive) yöntemi yer alır. Bugün, tarşımlaların sonucu bakımından, iki yöntemden birinin ötekine tamammen tercih edilebileceğini söylemek mümkün değildir. Bununlu birlikte hukuk öğretiminde, örnek olaylara veya gerçek olaylara daylı pratik çalışmalar yapılması, teorik bilgilerin uygulanması bakımından yararlı olacaktır.