Feride Zeynep Güder’in kaleme aldığı bu kapsamlı eser, üretken yapay zekânın (ÜYZ) yalnızca teknolojik değil; aynı zamanda epistemolojik, nöro-bilişsel ve pedagojik etkilerine de ışık tutuyor.
Kitap, ÜYZ'nin insan zihnini nasıl yeniden biçimlendirdiğini; nörobilim, nörofelsefe ve nöropolitika ekseninde ele alırken, meta-bilişsel farkındalık, dijital okuma kültürünün çöküşü ve bilişsel sabırsızlık gibi konular üzerinden bir uyarı metni niteliği taşıyor. Üniversite derslerinden elde edilen saha gözlemleri ve atölye çıktılarıyla desteklenen içerik, kuramsal çerçevenin somut pedagojik yansımalarını da gözler önüne seriyor.
Aynı zamanda eleştirel düşünme, dijital okuryazarlık ve epistemik farkındalık gibi kavramlar, disiplinlerarası bir perspektifle yapılandırılmış özgün müfredat önerileriyle destekleniyor. Eser, “ÜYZ Ehliyeti” ve “Meta bilişsel Kalibrasyon Yetkinliği” gibi kavramsallaştırmalarla, yalnızca mevcut sorunları tanımlamakla kalmıyor, aynı zamanda çözüm yolları da sunuyor. Eleştirel yapay zeka okuryazarlığını öğretmek isteyen eğitimciler, bu alana yönelen araştırmacılar veya yapay zekanın insan zihni üzerindeki etkilerini anlamak isteyen okurlar için bu eser, hem bir başlangıç noktası hem de ileride geliştirilebilecek çalışmalara sağlam bir zemin sunuyor. Bilgi çağında bilgiye karşı nasıl savunma geliştirilebilir? sorusuna nöro-epistemolojik bir yanıt arayan bu kitap, geleceğin düşünsel rehberlerinden biri olacaktır.
Prof. Dr. Sultan Tarlacı
