Okuryazarlık kavramının dinamik yapısına “yeni” bakış açıları geliştirmek okuryazarlığın bağlamını, boyutlarını ve sınırlarını tanımlamak için fırsatlar oluşturabilmektedir. Bu bakımdan okuryazarlık kavramını farklı disiplinlerden tanımlama noktasında rehberlik edecek kaynaklara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu kitap da 21. Yüzyıl okuryazarlık becerilerine farklı disiplinlerden bakış açıları sunarak okuryazarlığın boyutlarına ilişkin öğretmenlere, öğretmen adaylarına ve araştırmacılara rehberlik etmek üzere kurgulanmıştır.
Okuryazarlık; Değişen Metin Algısı ve 21. Yüzyıl Okuryazarlık Türleri kitabı kavramsal olarak “okuryazarlık”ı değişen metin algısı bağlamında ele alarak yirmi birinci yüzyılın bakış açısıyla fen, sosyal, sanat, sağlık vb. disiplinlerin okuryazarlık kavramına ilişkin bakış açılarını ortaya koymaktadır. Bu doğrultuda okuryazarlık kavramı okuma yazma eğitimi, sosyoloji, tarih, fen, bilim, kültür, teknoloji ve medya perspektifinden tanımlanarak okuryazarlık araştırmalarına daha derinlemesine bir bakış açısı geliştirmek amaçlanmıştır. Ayrıca geleceğin yetişkinleri olan bugünün çocuklarının okuryazarlık eğitimlerinin nasıl şekillendirilmesi gerektiği konusunda da öğretmenlere, ailelere ve araştırmacılara bir bakış açısı oluşturması hedeflenmiştir
