Fahri Unan’ın elinizdeki eseri, 1990’ların başlarından îtibâren Osmanlı medreselerinde eğitim ve bilim anlayışının muhtelif açılardan ele alınıp incelendiği, çeşitli dergilerde yayımlanan bir demet ilmî makāleden oluşmaktadır.
İki bölüm hâlinde tasnif edilip sunulan bu makālelerin ilk grubunda Osmanlı medreselerinin klâsik İslâm dünyâsında-ki ilim anlayışı ve eğitim-öğretim müesseseleriyle târihî bağ-lantıları; kuruluş, gelişme ve yükseliş süreçleri; bu süreçte oluşan Osmanlı ulemâsının ilim ve âlim anlayışı; ilimlerin tasnifi; medreselerin müfredat programlarına dâir umûmî tablo; talebe alımı; eğitim-öğretim faaliyetlerinin sürdürülüş biçimi; eğitim kuruluşlarının idârî ve ekonomik yapıları ile devlet nezdindeki pozisyonları hakkında oldukça teferruatlı bilgiler verilmiştir.
İkinci grup makālelerde ise ağırlıklı olarak Osmanlı medre-selerinin ilmî açıdan performansı; bu performansı etkileyen ilmî, içtimâî ve idârî âmiller; medrese-merkezî devlet yöne-timi ilişkileri; zaman içinde eğitim-öğretim süreçlerinde or-taya çıkan aksaklıklar ve bunların ilim anlayışı ve zihniyet dünyâsındaki etkileri üzerinde durulmuştur.
Elinizdeki eserin, Osmanlı ilim anlayışı ile eğitim-öğretim müesseseleri hakkında çok yönlü bilgi edinmek isteyenlere faydalı olacağı kuşkusuzdur.
