Sosyal politika alanında yapılan reformlardan en fazla pay alanlardan biri de eğitim olmuştur. Kültür ve medeniyetlerin ilerlemesi eğitimin gelişimiyle mümkündür. Bir eğitim sisteminin oluşturulmasında göz önünde bulundurulan en önemli kriterler; iktisadi, toplumsal ve siyasi koşullardır. Bilinçli olarak uygulanması gereken bir süreçtir. Günümüzde hızla değişen ekonomik ve sosyal yapılar, eğitimi doğrudan etkilemekte ve dolayısıyla eğitim sistemleri de sürekli değişime uğramaktadır. 19. yüzyıldan itibaren çocuk ve gençler gerek sosyal, gerekse ekonomik yönden dezavantajlı duruma düşmüşlerdir. Günümüzde sosyal politikanın alanı olarak kabul edilen çocuk bakımı ve eğitimi, zamanla devletlerin ilgisini çekmiş ve politikalarda okul öncesi yaşlar için düzenlemeler yapılmıştır. Genel olarak 0 ile 5 yaş arasını kapsayan okul öncesi yaş grubunun, günümüz hükümetleri tarafından sosyal politikalar kapsamına alındığı görülmektedir. Okul öncesi dönemi zorunlu eğitimden önce gelmekte olup konu çocuk olunca yapılan politikalardan aile de yakından etkilenmektedir. Özellikle küreselleşen dünyanın iş hayatında kadınların rolünün artmasıyla okul öncesi yaş grubuna yönelik politikalar daha da önem kazanmıştır. Çalışmada okul öncesi yaş grubuna yönelik sosyal politika uygulamalarında İngiltere, Finlandiya ve Türkiye incelenmiştir.
