AÇIKLAMA
Eğitim Programları ve Öğretim alanı, değişen toplumsal gereksinimler, bilgi üretim biçimleri ve öğrenme anlayışları doğrultusunda sürekli olarak yeniden şekillenen dinamik bir araştırma alanıdır. Bu bağlamda, eğitim programlarının nasıl tasarlandığı, uygulandığı ve değerlendirildiği soruları; yalnızca teknik değil, aynı zamanda kuramsal, etik ve kültürel boyutlarıyla ele alınması gereken temel meseleler hâline gelmiştir. Eğitim Programları ve Öğretim Alanında Uluslararası Araştırmalar-V başlığını taşıyan bu eser, söz konusu çok boyutlu tartışmaları güncel araştırmalar ışığında ele alarak, alanın ulusal ve uluslararası birikimine nitelikli katkılar sunmayı amaçlamaktadır. Serinin beşinci kitabı olan bu çalışma, farklı ülkelerden ve akademik geleneklerden araştırmacıların katkılarıyla, eğitim programları ve öğretim süreçlerine ilişkin güncel eğilimleri, eleştirel yaklaşımları ve yenilikçi uygulamaları bir araya getirmektedir.
Serinin önceki kitaplarında olduğu gibi bu ciltte de, farklı bağlamlarda yürütülen araştırmaların ortak bir akademik zeminde buluşturulması ve karşılaştırmalı bir tartışma alanı oluşturulması temel bir ilke olarak benimsenmiştir. Böylece kitap, eğitim programları ve öğretim alanında çalışan araştırmacılar için kuramsal bir başvuru kaynağı olmanın yanı sıra, uygulayıcılar ve politika yapıcılar için de yol gösterici bir çerçeve sunmaktadır.
