E-Dergi

Hasan Sabbah ve Alamut'u, sömürüye karşı eşitlikçi bir karşı toplum denemesi ve bilinçli bir direniş olarak yeniden konumlandıran ufuk açıcı bir kitap. Resmi tarihin 'Haşhaşi' mitini yıkarak, Kerbela'dan Karmatilere uzanan 'Öteki İslam Tarihi'nin devrimci damarını cesurca ortaya koyuyor. Ezber bozan ve hakikatleri yeniden düşünmeye davet eden bir çalışma.

Hadis Usulü ve ilgili Fıkıh Usulü konularını son derece kapsamlı ve sistematik bir şekilde ele alan bu eser, İslami ilimler literatüründe önemli bir yer tutmaya adaydır. Kitap, Sünnet'in dindeki yeri ve Kur'an ile ilişkisi gibi temel konulardan başlayarak, hadis rivayetinin inceliklerine derinlemesine nüfuz etmektedir.
Eserde, haber-i vâhidin delil değeri ve ahkâm ile inanç konularındaki farklı statüsü gibi hassas tartışmalar yetkinlikle ele alınmıştır. Hadislerin sıhhatini değerlendirmede kritik öneme sahip olan râvi tenkidi (cerh ve ta'dîl) kavramları (hüccet, sika, kezzâb vb.) ve râvilerin adalet/zabt açısından durumları detaylıca izah edilmiştir. Ayrıca Müsned, mürsel, merfû, mevkuf gibi hadis çeşitleri ve rivayet usulleri (lafzan/mânen rivayet, eda şartları, taktî' vb.) konularında net ve açıklayıcı bilgiler sunulmaktadır.

Ferdia Lennon'ın "Muhteşem Zaferler"i, antik Sicilya'daki bir taş ocağında Medea'yı sahneleyen esir çömlekçilerin hem hüzünlü hem de karşı konulmaz derecede komik hikayesi. Sanatın iyileştirici gücü, dostluk ve özgürlük üzerine cüretkâr, beklenmedik ve parlak bir ilk roman. Sarsıcı, direngen ve kesinlikle unutulmaz.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) alanında ders veren uzman akademisyenler tarafından titizlikle hazırlanan bu kitap, alanın temel taşlarından biri olan "kendini tanıma"nın bireysel ve toplumsal önemini etkili bir şekilde ortaya koyuyor. Eser, başkalarını anlayabilmenin ve onlarla sağlıklı ilişkiler kurabilmenin yolunun, öncelikle bireyin kendi iç dünyasını keşfetmesinden geçtiği gerçeğini temel alıyor.
Bilgi çağında benlik, özyeterlik, özsaygı ve özgüven gibi kavramlarla iç içe geçen kendini tanıma sürecini çok boyutlu bir yaklaşımla ele alan kitap, bu sürecin bireylerin çevreleriyle uyumlu ve dengeli bir etkileşim kurmalarındaki kritik rolünü vurguluyor. Okul öncesinden yükseköğretime kadar PDR hizmetlerinin etkin bir şekilde sunulmasının, problem çözme becerileri gelişmiş ve ruhsal olarak sağlıklı nesiller yetiştirmek için bir ön koşul olduğunu güçlü argümanlarla savunuyor.

"Tevrat’ı Kim Yazdı?" adıyla daha ilk bakışta okuyucuyu derin bir merakın içine çeken bu kitap, insanlık tarihini derinden etkileyen, ancak kökenleri, derlenişi ve amacı hâlâ tam bir muamma olan kadim metinlerin, yani Tevrat'ın (Tanah/Eski Ahit) gizemli dünyasına kapı aralıyor. Yahudiler için yegâne Kutsal Kitap, Hıristiyanlar içinse Eski Ahit olarak bilinen bu metinlerin nasıl ortaya çıktığı sorusu, yüzyıllardır araştırmacıların zihnini meşgul ediyor.
Bu eser, tam da bu hummalı araştırmanın eksiksiz bir hikayesini sunuyor. Tarih, arkeoloji, dilbilim ve edebiyat gibi farklı disiplinlerden yararlanılarak derlenen tüm kanıtları bir araya getiriyor. Kitap, okuyucuyu sadece metinlerin yüzeyinde bırakmıyor; satır aralarına gizlenmiş ipuçlarını takip ederek, "giz perdesini aralamayı" ve sararmış el yazmalarının üzerine "hakikatin ışığını düşürmeyi" vaat ediyor.