Onaylı Yorumlar

Bandırma Şehit Mehmet Günenç Lisesinde okuyan Artuğ Sayaner, Atilla Yedikardeşler, Adnan Zanbak, Ali Osman Caran ve Güngör Gezer isimli beş arkadaşın yerli roket yapma ve bunu uzaya göndermek üzerine kurdukları bu hayal; gerçek hikâyelerinden esinlenerek yazılmış.

Özellikle son yıllarda kendi öz değerlerinden kopuk, içinde taşıdığı cevherden bihaber, geleceğini göremeyen gençlere merhem olabilecek nitelikte…

“Hiç dönüp bakmayın. Güneşi arkanıza alırsanız sadece gölge görürsünüz, güneşe doğru dönerseniz gölgeler arkanızda kalır. Bırakın arkanızda kalsın gölgeler.”

Öğretmen kitap kulübüm sayesinde tanışıp okuduğum bu kitabı öğrenci kitap kulübümle de okumak için sıraya aldık. mutlaka okunmalı.

Kitapta akran zorbalığı çok güzel yansıtılmış olmakla birlikte zorbalık yapan çocuğun büyüklere nasıl güzel göründüğü ve nasıl göz boyadığı da dikkat çekici. Özellikle bu kısmın ebeveynler ve eğitimciler için dikkate alınması önemli.

Çözüm Bakanlığı Efendimiz (sav)’in “Sağ elin verdiğini sol el bilmemeli” hadisinin vücut bulmuş hali. Her anlamda çok güzel bir kitap. Açık ve anlaşılır olduğu kadar ince işlenmiş bir anlatımı ve olay örgüsü var.

Bir yandan isimsiz iyilik neferleri, diğer yandan iyiliklere engel olmaya çalışan Gümüş Adamlar… Zaten hep de böyle değil midir?

Bir ütopya gibi görülse de kurulması ve işlemesi zor olmayan bu sistemin tek sıkıntısı maalesef yozlaşmış bizler tarafından istismar edilmeye çok açık olması olabilir…
Bu yüzden de gizlilik şart…

Çözüm Bakanlığı’nın bir gün gerçekten hayata geçmesi dileğiyle…

Özellikle günümüzde çocukların bile dolardan, ekonomiden ve yatırımlardan konuştuğu bu dönemde eğlendirirken bilgilendirecek çok güzel bir eser olmuş.

Bir yetişkin olarak ekonomiyle ilgili hakim olmadığım birçok konuyu kitap sayesinde anlamış oldum.

Kitap her ne kadar ekonomi üzerine kurulmuş olsa da alt metninde sürekli gelişim ve değişimin etkisinde kalan düzene karşı okulun da alışıldık şekilde devam etmesinin aksine değişimlere uğrayarak yenilenmesinin yeni jenerasyon açısından faydası üzerinde durulmuş ve okulun sadece bilgiyi aktarmak değil yaşayarak öğrenmenin ana merkezleri olduğu ve olması gerektiğinin altı güzel çizilmiş.

Kitabın sonunda yazarın oluşturduğu kurguyu kendi hayatıyla bağdaştırarak, birikime yönlendiren deneyimlerini paylaşması da dikkat çekici. Her baskıda güncellenecek bu bölümün gidişatını merak etmiyor değilim :)))

Yakın zamanda tüm çocuk kitap listelerinde baş köşeye yerleşen ve “mutlaka okumalısınız” ifadeleriyle yer alan o kitap: Ayvayı Yedik Müzesi.
Hak ediyor mu? Evet!

Kitabın baş kahramanı çılgın mı çılgın bir babaanne. Her eve, her çocuğun hayatına lazım cinsinden bir yetişkin. Hayalperest, hayallerinin peşinden gitmekten çekinmeyen, sıra dışı, renkli, hayat dolu…
Babaannemiz bir gün tren ile dünya turu yapmaya karar verir ve tam tren kalkarken torunu Rüya’ya “ bu sana verebileceğim çok özel bir hediye” diyerek bir ayva verir.
“Önemli olan neyi anlattığın değil nasıl anlattığındır.” öğretisini sürekli torunlarına aşılayan babaannesinin verdiği bir ayva ile bakalım Rüya neler yapacaktır?

“Yanlış yapmadan doğruları bulamazsın evladım! Önce hata yapmayı öğrenebilirsin! Herkesin hata yapmaya korktuğu bir yerde, sen yanlış yaparak da doğrulara ulaşabilirsin.”

Hayallerinin ardından hata yapmaktan korkmadan gitme öğretisi üzerine kurulmuş harika bir kurgu.

Öğretmenlerinin verdiği tren hikayesi ödevi için baş başa veren öğrenciler başlarlar çalışmalar yapmaya. Önce yolculuk noktalarını belirlerler, birçok güzel fikirden sonra uzaya giden bir treni anlatmaya karar verirler. Bunun için yeni kelimeler, deyimler avlamaya başlarlar; sonra o kelimeleri orijinal yöntemlerle saklarlar. Uzayla ilgili araştırmalar, farklı türlerde okumalar, birbirinden güzel yazı alıştırmaları yaparlar ve hikayelerini oluştururlar.

Yazma becerisini geliştirme adına yol gösterici harika bir kitap. Okurken çok keyif aldım. Özellikle Mert Arık’ın hikayelerine okuyucularını da dahil etme yöntemini çok beğendim. Öğrencilerimle faydalanacağım harika bir eser olmuş.

Kütüphanedeki kitaplar kendi aralarında fısıldaşırken aniden bir çocuğun yakınlarına geldiğini ve alt raflardan birine bir kitap bıraktığını görürler, oysa bu onlara göre bir kitap değil, defterdir. Onu aralarında istemez, dışlarlar; ta ki küçük kitap onlara kendi hikayesini anlatana kadar…

Kitabın iki ana karakteri: Ediz ve Bilge Kitap
Kitap iki hikaye üzerine kurulu: biri insanların dünyası, diğeri kitapların…
Bir yanda ailesinin hayallerine ket vurduğu, kendi hikayesini bir kütüphane rafına terk etmek zorunda kalan bir çocuk; diğer yanda insanların nadiren uğradığı bir rafta yer alan, okunamamaktan korkan, kendi tozunu kendi savuran kitaplar…Ediz’in hikayesi hepsini sarıp sarmalamış Sayfalar Arasında Bir Yolculuk’ta harmanlayıp bize sunmuş.

Hem yetişkinlerin hem de çocukların payına düşeni alacağı harika bir hikaye. 3,4.sınıf üstü için uygun… elimden görüp rezerve eden 6.sınıflarıma da gönül rahatlığı ile vereceğim

Kaan Murat Yanık, bu kitabında gerçekliği büyülü bir dille sunuyor okura. Butimar’da uykuya dalıyorsunuz; bu uykuda yazar sizi, modern şehrin yapmacık telaşlarından alıp yüzyıllık bir aşk hikayesinin kucaklarına bırakıyor. Kaan Murat, yer yer destansı bir dille anlattığı bu aşk hikayesinde bilim kurgu dokunuşları da yapmayı ihmal etmiyor.

Başkahraman Yusuf’un yakasına yapışan bir aşk hikayesinin, nasıl onun için kanayan bir yaraya dönüştüğüne tanıklık ediyoruz. Farklı zaman ve mekanlarda aşk, dostluk ve simya üçgeninde Yusuf’un nasıl bir yanılgıya maruz kaldığını okuyoruz aslında. Savaş sahneleri ve dini dokunuşlarla karakterine zenginlik katarak Yusuf’un hikayesini derinleştiriyor.

Üslubu ve kurgusuyla okura adeta, bu kitabı bitirmeden bana rahat yok, dedirtiyor.

Bu kitabı salt Japon Edebiyatına özgü bir esermiş gibi değerlendirmek yerinde olmaz. Merkezde “insan” ve “insanın varoluş” meselesinin olması esere ulusüstü bir nitelik kazandırıyor ki yazarın kitabın son bölümünde “anılarda yazılanlar geçmişte kalmıştı ama günümüz insanının bugün bile ilgisini çekeceğini şüphe yok” ifadesi bu görüşümü destekliyor.

Yozo, insanlık illüzyonunu erken yaşta fark eden, zeki, “yaşam korkusu” olarak kendini gösteren nevrotik mizacını “şaklaban” (Saf Budala) arketipi ardına gizleyen, güzele karşı tavır aldığını söylese de estetik nazardan kendini kurtaramayan bir karakter, bir anti-kahraman. Bilgiye yani etiğe ulaşamadığı için sonu kaçınılmaz olarak trajik ki aynı trajikliği Osamu Dazai’nin kendi haytında da görüyoruz.

İnsanın acziyetini olancalığıyla okumaktan kaçınmayanlara tavsiye ederim.

Öncelikle kitabın baskısı ve çevirisi gayet güzel bu fiyatlara kitap alabilmek de bir öğrenci olarak beni çok mutlu ediyor. Bu yazarın okuduğum 4. veya 5. kitabı ve aralarından en sevdiklerimden biri oldu. Karakterin yaşadığı duyguların aktarılma biçimi ve karakterin kendini tanıması ve çirkin bulunabilecek duygularını bile açıkça kendine dile getirebilmesi benim çok hoşuma gitti. Kitabın sonu da tatmin ediciydi beklenen bir sondu ama gerçek hayatla uyumu zaten hoşuma gitmişti her ne kadar eski zamanlarda geçiyor olsa da hikaye. Kısa tek solukta okunabilecek bir roman tavsiye ediyorum.

Yaşamın devam etme zorunluluğu vardır ve yazgılarımız birbirleri ile mutlak etkileşimlerde bulunarak şekillenir. Bireyin yaşamı son bulabilir ama bu yaşamın son bulması demek olmadığı gibi yaşamı son bulan bireyin yakın çevresi başta olmak üzere mevcut bütün yazgıların da yeniden şekillenmesi demektir.

Gerçeklik buram buram kokuyorken her satırında, birçoğu geçmiş zamanda yazgılarını yaşamış karakterler gerçeklik havasını tene değdirip elle tutulur hale de getiriyor. Büyük bir uğraş sonucu ortaya çıktığına inandığım bu kitap bütün kısıtlama ve engellemelere rağmen varlığını koruyabilmiş ve somut bir şekilde karşımıza dikilmiş, insanoğlunun yazgısının belki de ciddi utançlarla dolu bazı kısımlarını suratımıza vurmak için! İkinci Dünya Savaşı, anlatım çemberinin merkezinde Stalingrad, Sovyet ülkesi ve yaşayanları ele alınmış. Savaş esnasında yazgılarını yaşayanlar; askerler, esirler, işçiler, bilim insanları, yöneticiler.. Yazgısını herkes anlatmış. Tavsiye ederim.