Aydınlanma öncesi Avrupa’da, dinî-dogmatik ataerkil bir anlayış ve keskin bir toplumsal sınıflaÅŸma nedeniyle, eÄŸitimin soylu erkeklere yönelik bir ayrıcalık olduÄŸuna inanılmaktaydı.  Bu dönemin eÄŸitim programları, asil insanların erkek çocuklarını eÄŸitmek için seçkin din adamları tarafından tasarlanmaktaydı. Bilgiyi tekelinde tutan bu dini sınıf, gelecekte önemli iÅŸleri üstlenecek erkeklerin yetiÅŸtirilmesine büyük katkıda bulunmaktaydılar. Bu dönemde, kadınlardan sadece ev iÅŸlerini yapmaları, çocuk yetiÅŸtirmeleri ve kocalarını memnun etmeleri bekleniyordu. Bunun dışında, kadınların bir manastıra kapanıp dünyayla iliÅŸkilerini kesme seçeneÄŸi vardı. Bu ÅŸekilde onlar, yaÅŸadıkları dünya konusunda cahil kalmaya mahkûm olmaktaydılar.Â
  Â
Bu kitabın yazarı, reformist dinî akımların etkili olmaya baÅŸladığı 17. yüzyıl Fransa’sında kadınların eÄŸitilmesi gerektiÄŸini savunmuÅŸtur. Yüksek dereceli Katolik bir din adamı olan yazar, ailenin saadetinin ve toplumun geleceÄŸinin eÄŸitilmiÅŸ kadınlara baÄŸlı olduÄŸunu vurgulamıştır. Bu yenilikçi düşünce çerçevesinde kendisi, kızların eÄŸitilmesine yönelik dini ağırlıklı ayrıntılı bir eÄŸitim programı hazırlamıştır. Elinizdeki kitap, kızların fıtrî özellikleri dikkate alınarak erken çocukluk döneminden itibaren etkin bir ÅŸekilde yetiÅŸtirilmesini hedefleyen bu programı içermektedir. Bu kitapta, kızların aklî ve ahlakî yönden eÄŸitimine yönelik ilginç tespitler, yaklaşımlar, tavsiyeler ve yöntemler bulunmaktadır. Yeni Çağ’ın Fransız eÄŸitim tecrübesini yansıtan bu kıymetli eserin, eÄŸitim ile doÄŸrudan ya da dolaylı meÅŸgul olan herkese çok faydalı olacağını düşünüyoruz.Â
Â