Bilgi çağı olarak ilan edilen iki binli yılların eğitime getirdiği yeni bakış açısı içinde kendi ihtiyaçlarını karşılayan, duygu ve düşüncelerini başkalarıyla paylaşarak organize ve sistemli projeler yapabilen, yaşama alanını sürekli genişleterek bireysel ve toplumsal yaşam kalitesini yükselten nitelikli insanlar yetiştirmeyi amaçlarken materyalin önemini ihmal edemeyiz. Materyal genel olarak eğitimde, özel olarak Türkçe eğitiminde öğretici ile öğrenici arasında bir arabulucu işlevi görür. Bu arabulucu ne kadar iyi seçilir ve etkili kullanılırsa eğitimin etkinliği o derece artırılmış olur. Bu nedenle Türkçe eğitiminde materyal kullanımı her açıdan üzerinde çalışılması ve düşünülmesi gereken önemli bir konudur.
