E-Dergi

Çalışma, İlahiyat Fakültelerinde ders kitabı olarak kaleme alınmakla birlikte Türkiyede Dini Hayatın bilimsel boyutlarını oluşturmada kapı aralamayı da amaçlamaktadır.
Bu ders kitabı öğrencilere; Din Eğitiminin alanını, kavramlarını ve problemlemlerini tanıtmaktadır. Kitaptan bazı konu başlıkları:
1.Din-Öğretim-Eğitim-Temel Kavramlar
2. Örgün Eğitim
3. Yaygın Eğitim
4. Kuran Kursları ve Vaizlik
Alanın araştırmacıları için en temel kaynaklardan biri olduğu için alanın problemlerini tanımada yol gösterici diyorum.
Keyifli okumalar

Din Öğretimini ve Din Görevliliğini kendine meslek edinecekler için hazırlanmış olan bu çalışma, Din Eğitimi Biliminin En önemli iki ismi tarafından yayına hazırlanmıştır.
Yedi bölümden oluşan eserin bölüm içerikleri genel olarak şu şekildedir.
1.Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Programı
2. Milli Eğitim Temel Kanunu
3. DKAB Öğretiminde ilkeler
4. DKAB Öğretiminde yardımcı araç gereçler
5. DKAB Öğretiminde Yöntemler
6. Öğretmen Adaylarına Tavsiyeelr
7. Vaizlerin Yeterliliği
Din eğitimi bilimi alanındaki en temel eserlerden biri olduğu için konunun araştırmacılarında mutlaka olması gereken bir çalışma diyorum.
Keyifli okumalar.

Türkiyede Din Eğitimi
Din Eğitimi Biliminin en önemli isimlerinden biri olan Halis Ayhan tarafından kaleme alınan bu eser, Din Eğitimi Tarihi alanında çok önemli bir boşluğu doldurmuştur.
Cumhuriyetle birlikte Türk Maarif tarihinde meydana gelen kırılmaları, değişim ve dönüşümleri güçlü bir perspektif ve zengin bir literatürle ele alan Yazar, Din Eğitimi Biliminin Tarihi serancamını tüm çıplaklığı ile gözler önüne sermektedir.
Konun araştırmacılarına derli toplu bir malzeme sunarken, araştırılması gereken önemli noktalara da işaret etmeyi ihmal etmemiştir.
Eğitim Bilimine Giriş kitabındaki acemiliği bu eserle üzerinden atmayı başaran yazar tarih kitaplığımıza ciddi bir eser armağan etmiştir.

Din Eğitimi Bilimcileri tarafından hiçbir zaman akademik olarak ciddiye alınmamış bir çalışma olmasına rağmen yazarının popüleritesi nedeniyle halk nezdinde teveccüh görmüş bir kitaptır.

Düşünce Kitapevi tarafından 2002 yılında yayına sunulan eser, Din Eğitimi Bilimi alanında gençlik üzerine yapılan çalışmalardan farklı olarak sadece kuramsal çerçeve ile sınırlandırılmıştır.
Birinci Bölümde "islam eğitim sistemi" adıyla çok iddialı bir başlık atılmasına rağmen güçlü bir şekilde temellendirilememiştir.
İkinici Bölümde Gençlik dönemi ve özelliklerine ilişkin yaygın ve çağdaş kavramların tanımlanması gerirken gereksiz ayrıntılar üzerinde durulmuş; bir kitaba sığmayacak kapsam ve genişlikte olan gençlik döneminin temel gelişim özellikleri Kuran ve Hadislerde gençlik başlığı altında kurban edilmiştir.
Din ve Ahlak Eğitimi adlı dördüncü bölümde ise konunun boyutları ve kuramsal temelleri alt başlıklarında dağınık bir konu ağı oluşturulmuştur.
Kuramsal ve kavramsal çerçevenin oturtulması kapsamında başarısız ve dağınık bulduğum bu çalışma, Gençlik Dönemi üzerine yapılmış Din Eğitimi Alanındaki çalışmaların eksikliği nedeniyle konunun araştırmacıları için literatürlerinde olması gereken bir çalışmadır.